教学方针

面向研究领域、社会实践职场输送具有优秀逻辑构成能力的人才

目的及要培养的人才

社会学研究科的目的是根据我校的建校精神，教授与社会学、心理学、教育学领域相关的、具备高度的＜专业性＞和广泛的＜跨学科＞的学识，面向＜国际化＞社会，培养具备远见卓识的活跃于第一线的研究人员和教育工作者以及专业性职业人员。专业性、跨学科性、国际性也是本研究科的主要特色。

在此基础上，
硕士课程旨在培养在社会学、心理学、教育学领域能够进行研究活动时所必需的基础性研究能力以及从事要求具备高度专业能力的职业时所需要的能力。
博士课程旨在培养在社会学、心理学、教育学领域能够作为研究人员进行独立的研究活动以及从事其他高度专业业务时所需的卓越的研究能力以及作为其基础的丰富学识。

社会学专业旨在教授人类行为、社会、文化相关的、具有深奥的专业性和广阔的跨学科的学识，培养具有远见卓识且活跃于第一线的研究人员以及具备高度专业知识的职业人员。
心理学专业旨在培养作为严密的实证科学从知识和技巧两方面掌握心理学、具有远见卓识的独立研究人员以及从事具有高度专业知识的职业人员。
教育学专业旨在培养能够从对教育的关心及视角，采用理论性、历史性及实证性、实验性的方法，探究人格形成相关行为的研究人员及高度专业知识的职业人员。

教员应具备的能力

为了达到本研究科的目的，专业性、跨学科性、国际性是各个教员不可或缺的能力。不能自闭于狭隘的学问世界，而是要具备向社会开放的精神，挖掘学生的潜力，在称为半学半教的庆应义塾文化中促进协同作业，能够带头为世界做贡献的能力。

三大方针

根据本研究科的目的，按各课程（硕士课程、博士课程）、各专业（社会学、心理学、教育学）制定了三大方针（学位授予方针、课程安排方针、教学方针）。

本研究科的目的及三大方针
DP(Diploma Policy)，CP(Curriculum Policy)，AP(Admission Policy)

目的及应培养的人才　　专业性、跨学科性、国际性
各类目的设定（按各课程、各专业进行规定）
	硕士课程	博士课程
社会学专业	DP CP AP	DP CP AP
心理学专业	DP CP AP	DP CP AP
教育学专业	DP CP AP	DP CP AP

本网站中
＊AP是按各课程记载的，并未记载各专业的差异。
＊DP、CP是按各课程、各专业记载的（分别有6种）。