研究科委员长致辞

抱有疑问的能力 社会学研究科委员长 伊东裕司

  在社会学研究科,或者在一般的研究生院学习和进行研究,要取得最大的成果必须具备一些什么要素呢?社会学研究科设有社会学、心理学、教育学三个专业,各专业分别又有多个研究对象和专攻方向。因此从细节处来看,以后向哪个领域发展各不相同。但不论哪个专业哪个领域、我认为有一件事可以说是共同的,那就是研究者必须具备"抱有疑问的能力"。

很多地方都在说有疑问的重要性,如果试着用"有疑问"作为关键词在互联网上搜索一下,你会马上找出各类笔者对有疑问的重要性的论述。这些论述认为不仅在学术领域有疑问很重要,在商务和日常生活等各个领域,抱有疑问的能力都是非常重要的。并阐述了如何才能抱有疑问。

世上有这么多对抱有疑问的论述,我们也可以说,对很多人来看抱有疑问或一直坚持疑问是一件很难的事,并非是轻而易举的事情。在学术领域亦或在日常生活中,不作任何思考地全盘接受常识和习惯的情况比比皆是随处可见。尤其是研究生在学习生活中很难坚持疑问,我觉得这有两个原因。第一个原因是在研究生院需要学习很多知识和技能,还必须坚持发表科研成果、撰写论文,没有足够的时间来对与这些相关的各种事项产生疑问。把时间花在疑问上而影响了工作进度的话,可能会被学长、老师批评说不要去想那些无关的,早点拿出成果来。

第二个原因也与第一个有关,即便有了疑问,还存在"合适的疑问"和"不合适的疑问"的问题。并非不管三七二十一,只要有疑问就好,我们需要的就是能够助于未来的新发现和创造新知识的疑问。一直在与未来毫无关系的疑问上纠结,这可以说是浪费。然而这里的难点在于几乎所有的疑问都只有在时间过去以后才能知道它是否"合适"。与其说坚持众人都认为无意义的疑问也会有独创性和跃进,不如说正是这种坚持才是独创性和跃进的原动力。

我希望在社会学研究科学习的各位同学一定要具备抱有疑问的能力,这不单纯只是抱有疑问的能力,而是要处理好抱有疑问与学习掌握知识技能之间的平衡,对任何事情都不要囫囵吞枣地抱有疑问,并培养自己不受现有价值判断模式束缚的能力、分析什么是有价值的疑问的灵感。能够坚持疑问,诸君会逐步或在某个时机一定弄清疑问的。

通过学习、研究给自己的疑问定向,这不才是真正的"知识探险"吗?让我呼唤诸君,与我们社会学研究科的教职员工、学长一起踏进"知识探险"的世界吧!