About Us社会学研究科的3大价值

社会学研究科·研究领域

社会学研究科・研究領域

大学本科的课程由概论、学术史、研究法构成。为了能够理解谁、什么时候、在哪里、如何、进行了怎样的研究、为何要进行此项研究等问题,因此构建了这样的教学安排。如果说让学生掌握住上述知识并进一步学会如何钻研学问是大学本科教育意义所在的话,那么研究生教育的主旨则是在此基础上培养学生成为有充分实力播种新文化的潜力股。

Value 1加深经验

我们都知道,要成为知识的生产者需要很多经验。研究生自身积累经验的过程固然重要,然而如何获得与经验丰厚的导师进行交流的机会亦将成为关键。恰巧我校社会学研究科的众优势之一就是拥有一流的指导教师,从而帮助学生加深各方面经验。他们都有着充分的研究资历,活跃于世界舞台,并在相关学会担任着重要工作。同时,在日本国内外,他们也拥有众多的研究伙伴和广泛的研究资源网络。如果您有感兴趣的导师的话,推荐您可以先查询这位导师相关的研究活动等。

Value 2 正确的表达

无论是多么优秀的研究,若无法正确地转达给同样日夜钻研的其他研究者,或是其他想了解这项研究的人,那么这项研究则难以生根发芽。当然,如何与人分享自己的研究内容,指的不仅仅是论文的写作方法及发表方式。在这里,就不得不提到我们研究科的第二大优势----提供丰富多彩的课程安排。通过学习高明的分析法、高效的实验法以及将事物概念化的能力,这些都无疑有助于获得良好的表达方式。如果对我们的课程感兴趣,可查询"英语论文写作""发表讲座"等关键字。

Value 3 广泛交流

如何磨炼作为一名研究者的自己?回答想必也是在充实的课程安排下,接受一流教师的指导吧。为了将来能在研究者及高素质人才的道路上前行,我们认为除此之外通过与他人对话和讨论从而锻炼自己能动性思考这一过程也是不得忽视的。其中最值得注意的是是否拥有来自世界各地的交流伙伴,通过与他们的交流,我们可能因此有机会改变自己一直以来的固定思维方式与观念。然而我们社会学研究科的第三个优势则是可提供广阔的交流机会,帮助您拓展自己视野。关于这一点,您可以试着查询一些与我们研究科缔结共同合作协定的海外研究机构或是研究室的活动等。

Sociology
社会学专业

社会学専攻

社会学专业开设于1951年4月5日,是社会学研究科最早开设的专业。伴随着当初就有着展开跨学部研究的想法,成立时以文学部、经济学部、法学部教员为主,以独立的形式建立起了该专业。这种独立研究生院的形态一直贯穿至今。本研究生院不光与相关学部,还与教职课程中心、我校各研究机构保持着密切的联系,更甚至在本研究科委员中,有不少人都兼职于上述研究机构。

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Psychology
心理学专业

心理学専攻

我校心理学最早的授课开始于1877年,并于1926年开设了实验室,1952年又建成了动物实验室。考虑到实验心理学的鼻祖冯特在莱比锡创设实验室是在1879年,由此是否也可以看出我们庆应义塾大学心理学历史之悠久。自创始人横山松三郎以来,我校在心理学方面实现了各种变革,排除了各种无用的思辨,通过严密的实验和充分的数据分析进行实证研究的传统如今已成为我们值得自豪的学风。迄今为止我们培养了众多优秀的心理学者,其中有不少人在国外的大学执教,同时也有部分人才转入行为药理学、神经科学等相邻学术领域,并成为这些领域最具权威的人士。

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Education
教育学专业

教育学専攻

研究生院社会学研究科的教育学专业在1961年起开设了硕士课程,并于1963年开设博士课程,从后发展至今。一旦说起教育,人们往往都会最先联想到小学或是中学这类为了今后的生活而进行基础教育的机构。然而不同于那些,本专业则是自开设以来,从理论及历史的角度上又或是实证实验的方式进行着有关人格形成的各项研究,同时我们亦致力于培养拥有上述能力的研究者,教育者。这一系列过程中,用教育学专业术语来说,包含了教育哲学、教育思想史、比较教育学以及教育心理学等多个方面。

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